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Ventilation scolaire

En forme ou somnolents, attentifs ou distraits… En classe, cela fait une grande différence, tant pour les élèves que pour les enseignants. La qualité de l’air joue à cet égard un rôle déterminant. Il existe en effet un lien direct entre la concentration de CO₂ dans les salles de classe et les performances d’apprentissage.

Une bonne qualité de l’air pour de meilleures performances scolaires

La ventilation des bâtiments scolaires est obligatoire, et à juste titre. Une mauvaise qualité de l’air nuit aux performances d’apprentissage des élèves. Les classes insuffisamment ventilées sont également néfastes pour la santé, en particulier celle des jeunes enfants, qui sont encore en pleine croissance et en plein développement. Il est donc essentiel de limiter autant que possible leur exposition aux composés organiques volatils émis par les matériaux de construction.

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Le CO₂ comme indicateur

La concentration de CO₂ est le meilleur indicateur pour évaluer la qualité de l’air. L’objectif est de la maintenir sous le seuil de 900 ppm. La ventilation constitue le moyen le plus efficace d’y parvenir de manière contrôlée et écoénergétique.

De la conception à l’entretien : une approche globale

Le concept de ventilation doit être intégré dès la phase de conception d’une école, qu’il s’agisse d’une nouvelle construction ou d’une rénovation. Il est essentiel que le système de ventilation soit parfaitement adapté à la conception et à l’utilisation du bâtiment. Une bonne coordination entre tous les intervenants du projet est donc indispensable.

Lors de la construction ou de la rénovation d’une école, les principales étapes sont les suivantes :

  • Conception : détermination des débits de ventilation et choix du système conformément aux exigences PEB et au Code du bien-être au travail. Une attention particulière doit également être accordée au confort des utilisateurs, à l’efficacité énergétique et à l’utilisation du bâtiment.
  • Construction : installation correcte, étanchéité à l’air et optimisation acoustique en fonction de la conception du bâtiment.
  • Mise en service : équilibrage, contrôle qualité et formation de l’utilisateur final.
  • Entretien : nettoyage périodique et remplacement des filtres afin de garantir un système durable et performant.

Ventilation centralisée ou décentralisée

Lors de la construction d’une nouvelle école, le choix d’une ou de plusieurs centrales de traitement d’air centralisées constitue généralement la meilleure solution. Elles permettent d’atteindre facilement des débits élevés et, grâce à l’ajout de registres à débit variable (VAV), d’adapter la ventilation en fonction de la concentration de CO₂, de l’occupation, etc.

Dans le cadre d’une rénovation, une solution centralisée n’est pas toujours évidente à mettre en œuvre, en particulier si aucun réseau de gaines n’a été prévu lors de la construction initiale. Une ventilation décentralisée par local constitue alors une alternative adaptée.

Récupération de chaleur pour davantage de confort

Pour améliorer le confort et l’efficacité énergétique, un système de ventilation double flux avec récupération de chaleur constitue un choix évident. Ce système équilibré extrait l’air vicié et insuffle mécaniquement de l’air neuf, tout en récupérant un maximum d’énergie grâce à un échangeur de chaleur rotatif ou à plaques.

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Des questions sur la ventilation scolaire ?

De nombreuses écoles bénéficient d’un air intérieur de qualité grâce aux solutions de ventilation de Ventilair Group. Ces projets sont toujours le fruit d’une collaboration étroite entre le maître d’ouvrage, le bureau d’études et l’entreprise d’installation.

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